5月9日，鹿邑縣法學會王皮溜法治服務(wù)工作站聯(lián)合鎮(zhèn)派出所、團委走進鎮(zhèn)中心校開展“防校園霸凌”專題法治報告會，全校500余名師生參與活動，通過法治宣講、案例警示、責任倡議和集體承諾等形式，強化學生法律意識和自我保護能力。
鎮(zhèn)法治服務(wù)工作站普法志愿者結(jié)合《民法典》《刑法》《治安管理處罰法》等法律，系統(tǒng)講解校園霸凌的表現(xiàn)形式及法律后果。糾正同學們“年齡小無需擔責”的思想誤區(qū)，強調(diào)“已滿12周歲者若實施嚴重暴力犯罪，經(jīng)最高檢核準將追究刑事責任”，并提醒學生遭遇霸凌時依法行使正當防衛(wèi)權(quán)利，同時注意防衛(wèi)限度。
縣法學會首席法律咨詢專家、縣法律援助律師王強通過校園暴力、網(wǎng)絡(luò)侮辱致抑郁等真實案例，剖析霸凌對受害者身心及施暴者前途的深遠影響。他援引《民法典》指出“人格尊嚴不容侵犯”，并指導(dǎo)學生保留錄音、聊天記錄等證據(jù)，及時向家長、老師或警方求助，避免“沉默縱容”。
鎮(zhèn)中心校校長劉寶來提出“三強化”要求：一是強化教育引導(dǎo)，通過心理課堂培養(yǎng)學生同理心；二是強化預(yù)防機制，增設(shè)校園監(jiān)控與匿名舉報渠道；三是強化家校聯(lián)動，定期開展家長法治培訓(xùn)，杜絕教育“缺位”。
活動尾聲，全體師生在“拒絕霸凌，守護成長”的條幅上鄭重簽名。七年級學生李陽陽表示：“以前覺得起哄只是玩笑，現(xiàn)在明白可能觸犯法律，今后會敬畏規(guī)則、尊重他人?！卑嘀魅螐埨蠋煼Q，后續(xù)將組織班級討論會，將法治教育融入日常管理。
此次報告會以“法律普及+案例警示+行動承諾”為主線，推動形成校園防霸凌長效機制，為青少年健康成長營造安全法治環(huán)境。
